教产同行服务国际产能合作 研实并举推广建设模式

3月4日，印度鲁班工坊验收评估会议在津举行。天津市鲁班工坊研究与推广中心聘请七位全国职业教育领域知名专家组成评估专家组，依据鲁班工坊建设标准和评估办法，从项目管理、成效经验以及特色成果等多方面对印度鲁班工坊的建设情况进行了全面评估。评估专家组一致认为：印度鲁班工坊首创了鲁班工坊校—企—校共建模式,构建了“政、校、企”多维合作平台，形成“产教深度融合”长效机制，开启了教产同行──鲁班工坊服务国际产能合作先河。

　　印度鲁班工坊是中印双方根据印度区域经济和产业发展情况，结合中资企业需求建设的第三家鲁班工坊。中印合作院校及企业共同投入建设，配备了光伏发电技术与应用、数控设备应用与维护、机械设计与制造（3D制作）、工业机器人技术4个专业和EPIP工程实践创新项目、新能源车实训项目等6个实训区。同时，中印合作院校及企业还共同编写了4套国际化专业教学标准和课程标准，出版了4本国际化双语教材，并不断完善数字化教学资源，共同开发工程实践创新项目，共建印度智能制造技术研发推广中心，在推动支持印度职业教育发展、服务当地区行业企业方面做出了努力。

　　印度鲁班工坊以培养学生的工程素养和技术素养为宗旨，探索职业教育与普通教育横向互通，实现两者在教学资源、教学模式、师资建设、课改成果等方面的创新与融合，从而为印度本土学生和青年多元发展搭建成长平台。统计数据显示，印度鲁班工坊自揭牌启运以来，已培训印度当地学生和企业员工1300余人，承接印度技术教育委员会5个行业技能委员会技术升级项目，每年大部分毕业学生被当地知名企业录用；与5家在印中资企业签订合作培养协议，20余名本土学生毕业后被中资企业录用。

　　近年来，中方建设院校依托印度鲁班工坊成立中印职业教育研究中心，开展了一系列国别及鲁班工坊相关研究，理论研究与探索实践并进，以理论成果指导实践，以实践经验夯实理论基础，先后立项并完成两项国家级重点研究课题，在国内率先提出鲁班工坊建设流程和标准模式的研究与实践成果，参加并完成了教育部职业技术教育中心研究所“若干国家和国际组织职教发展动态跟踪研究”的子课题“印度职教发展动态跟踪研究”。截至目前，中方建设院校先后完成各类省部级课题18项，并形成了高质量的学术论文成果35篇，荣获2022年职业教育天津市级教学成果2项、推荐申报国家级教学成果奖1项，研究成果形成了可复制、可推广的成功经验，在指导实践的同时形成了广泛的影响力。

　　在发展历程中，印度鲁班工坊始终立足于服务国际产能合作，把培养中资企业急需的当地技术技能人才作为自身使命，培养中资企业急需人才。鲁班工坊以学历教育和技能培训相结合，建设成为国际化校际合作、校企合作的项目。搭建起国际合作五平台：校校合作平台、校企合作平台、资源开发平台、教育培训平台、职教研究平台。在印中资企业和当地行业企业参与了印度鲁班工坊建设的全过程。

　　验收评估现场，专家组一致认为，印度鲁班工坊发展定位准确，建设规划科学，严格遵循鲁班工坊的内涵标准要求，其建设与发展基于天津作为国家现代职业教育改革创新示范区的建设成果，开创了中国职教标准、中国职教装备、中国职教方案“走出去”的新模式，充分利用“政、校、企”多维合作平台，深化了与在印中资企业在各个方面的合作，多渠道、多层面构建“产教深度融合”机制，充分调动了各参与主体的积极性，搭建了充满活力的政校企合作平台。